你有没有聽过，双语可能会导致你的孩子比同龄人说话晚？你是否认为，使用多种语言的孩子说话晚是正常的？
让我们深入研究，揭开双语儿童晚说话的真相，并看看他们的词汇组成中的一些有趣事实。
普世語言通則：第一词语和词汇里程碑
首先，我想阐明一个重要概念——普世語言通則。
无论是哪种语言，语言发展的某些里程碑是普遍存在的。通常，发育正常的一岁儿童在一岁左右会开始说他们的第一个词语。到两岁时，孩子们预计会有至少50个词的词汇量。这个里程碑适用于学习一种语言或两种语言的儿童。例如，一个双语儿童可能会知道20个普通话词汇和30个英语词汇，总共加起来是50个词。
关于晚说话者词汇组成的有趣事实
名词偏向存在于所有语言中：Rescorla, Mirak 和 Singh（2000年）的研究发现，在24-36个月的晚说话者中，名词占他们词汇的约62%。这表明儿童通常先学习名词，然后才学习动词和其他词类。有趣的是，这种名词偏向存在于不同语言中。例如，在讲中文的家庭中，幼儿的前50个词主要由名词组成。然而，与仅讲英语的家庭相比，讲中文的家庭倾向于使用更多的动词，因此中文幼儿的词汇中包含的动词比讲英语的幼儿更多。有趣吧？
韩语中的类似趋势：在讲韩语的家庭中也观察到了相同的模式。虽然在前50个词中名词占多数，但韩语和中文家庭报告的动词数量比单语英语家庭多。这种差异可能归因于句子结构的不同；在韩语中，动词通常放在句子的末尾，而在英语中，动词通常位于中间。
在治疗中注重名词发展：研究表明，词汇发展的速度与儿童学习名词的速度之间存在正相关。在24-36个月之间是增强词汇发展的黄金时期。在此期间，针对日常用品、动物名称、食物和饮料、车辆、地点和衣物的词汇可以显著提升儿童的词汇量。
因此，在为说话晚期儿童设计治疗方案时，重点关注特定词汇类别对于最大化其语言发展至关重要。我的通常做法是：
日常用品：从孩子日常生活中的词语开始。
动物名称：引入孩子可能在书中或环境中遇到的常见动物。
食物和饮料：包括常见食物和饮料的名称。
车辆：教孩子常见车辆的名称，如汽车、公共汽车和自行车。
地点：引入熟悉地点的词语，如家、公园和学校。
衣物：包括衣物名称。
重要考虑事项
需要注意的是，这些建议基于分析性语言习得渠道，只适用于没有自闭症或其他神经多样性诊断的说话晚期儿童。有另一种语言习得路径，称为格式塔语言处理。我们在之前的博客文章中提到过 this previous blog post.
与语言病理学家交谈
如果你的两岁孩子不能说至少50个词语，可能是时候寻求专业帮助了。早期干预可以对孩子的语言发展产生显著影响。不要让关于双语的误解延迟了孩子可能需要的支持。今天就联系语言病理学家，确保你的孩子走在语言成功的正确轨道上。
你是如何确保孩子的语言发展走在正轨上的？让我们讨论并分享策略，支持我们的双语儿童充分发挥他们的潜力。
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