圖片來源 - 一位身著生物安全服的老師在哥倫比亞卡利的家中給一個女孩上課。 Credit: Luis Robayo/AFP/Getty
與之前出生的嬰兒相比，在大流行期間出生的嬰兒在粗大運動、精細運動和溝通技能的測試中平均得分較低（兩組均由其父母使用既定問捲進行評估）。他們的親生父母是否感染了病毒並不重要；大流行病本身的環境似乎有些問題。來自低收入背景的家庭和男孩受到的影響最大。
⭐️ 在過去兩年中出生的一些嬰兒可能會出現發育遲緩，而其他嬰兒可能已經茁壯成長。
🔑 有什麼不同？
1️⃣如果長時間在家，嬰兒和幼兒需要與看護人進行更多一對一的時間
2️⃣ 以及更多與兄弟姐妹互動的機會。
🔑 如果孩子在大流行期間接受集體照料（在大流行期間接受日託或上學前班），他們的語言和執行功能技能會更強，並且這些好處在來自低收入背景的孩子中更為明顯。
😷 戴口罩對兒童的潛在發育影響？
⭐️ 戴口罩不會干擾父母與嬰兒的聯繫。儘管嬰兒在父母戴上口罩時會注意到——他們會短暫地改變他們的面部表情、移開視線或指向面具——但他們會繼續像以前一樣與父母互動。
⭐️ 口罩似乎對情緒或語言感知沒有太大影響。儘管口罩讓學齡兒童更難感知成年人的情緒——與成年人戴墨鏡時一樣困難——但在大多數情況下，孩子們仍然能夠通過使用聲音表達等其他線索做出準確的推斷，身體表達，聲線等。
⭐️ 早期數據表明，使用口罩並未對兒童的情緒發展產生負面影響。但是產前壓力可能會導致大腦連接的一些變化。
⭐️懷孕期間與產前相關的壓力可能會對某些孩子的胎兒大腦發育產生負面影響。但好消息是，父母可以通過在出生後對嬰兒和幼兒的需求做出更多反應來改變它。儘管子宮內的壓力可能對嬰兒有害，但並不總是具有持久的影響。
⭐️ 父母和照顧者與幼兒互動的方式與孩子的身心能力有關。
🔒 你能做什麼？
🔑 給予很多語言刺激 - 多和你的寶寶/孩子說話
🔑 像往常一樣進行大動作練習，即定期與其他孩子玩耍或去遊樂場。
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